“对不起老师，我们不能参加免费补课，我们要去度假。”

下周我们学区的在线夏校就要开始了。学校让选出来一些中文不好的娃暑假补课，其他老师就挑了几个娃，我基本上把家里不讲中文的都喊上了，还按水平分成了小组，这样可以5个人一组小班教学。

今天上午我给校长发邮件，说30个人还有10多个没有答应，怎么办。校长说下午晚些时候再给家长打一个集体电话，提醒他们一下。晚上我看了一下，还有几个没有注册的，我就给我们班的家长挨个发信息，确认。有几个回复了，说要上。

有的也回复了，跟我说：“李老师，我们下周四开始要去山里度假了……” 我以为后半句会写“所以只能上到星期三可以吗？”，结果我继续读，后面写的是“恐怕没法上夏校了，我们决定远离电脑。谢谢你想着他。” 

好吧。

还有几个根本就没有回。

校长说夏校不是强制性的，不上也不要勉强。其实多少人上课和我的工资也没关系，反正是按小时算的，少点人上课我还省点心。

但是，我这种愤怒感和失落感到底是从哪来的？为什么我在美国公立学校教了那么多年书还是没有习惯这种文化差异？

其实去度假那家的小孩本身挺好的，家长人也挺好的。只是中西方的教育理念差距之大实在是让我这么多年依旧无法接受。

基本上没有回复的和说不上的都是班里中文最差的几个，中文越好的家长回复得越早。值得安慰的是还有家长问我：你邀请了我们家妹妹，但是哥哥没被邀请，哥哥可以参加吗？

我回复：他哥哥水平比其他几个二年级的要高，所以可能一起上课会觉得比较无聊。但是我有坐班时间，他自己用我们学校的program自学，有问题还是可以问我。

这个小男孩就是去年一年级插班进来，一句中文都不讲，但是后来成为班里中上等的一个娃。

父母越重视孩子的教育，孩子的学习就越好。

之前发的《小学生模仿数学老师，气质拿捏得死死的。你在美国这样教课就死定了……》里有人留言↓

我说的“学生的成绩并不只是靠老师一个人的努力的”其他因素最主要的一个就是家庭环境。如果家长不配合，那真是老师一点辙都没有。老师都把你们家孩子喊来免费补课了，你非得要去度假，那怎么办？你们家里又不讲中文，又不请家教，那谁都帮不了忙了……

每次发生这种事我就在想：如果放国内，英文老师说你们家孩子英文需要补习，暑假我给他免费补习好不好？有多少家长会高兴坏了？不用自己花钱，有那么好的事儿？有人敢跟老师说：“我们一家人要去度假，所以就不上英文补习了”吗？除非老师收高价家教费，家长才敢这么婉拒吧？

今晚甘老师的如何教外国人拼音的讲座特别好，我很建议所有教小学的老师都来听一听。明晚还有一场直播，今天错过的依旧可以听录播。我一边听一边想着下学年要不要做一些变革，如何加大拼音教学的比重，等等。

答疑的时候顺手打开classdojo问问家长要不要上夏校，结果就发生了上述的事情。让我觉得我那么用心地找资料备课到底是图的是啥……

算了，反正又不是所有人都这样。有人听就给你好大面子了呢……知足常乐……

大不了以后回国去摆地摊！

【互动】帮我出出主意呗，老师摆地摊能干点儿啥？

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